直播四川 | 文明创建 | 未成年人 | 蜀风评论 | 文艺之窗 | 公告 | 主题活动 | 志愿服务 | 魅力内江 | 理论创新 | 巴蜀儿女 内江社区
您当前的位置 :首页 > 双色球500期走势图 > 道德模范
开设公益国学堂,让优秀传统文化发扬光大
发表时间:2017-09-14 11:24:00 | 来源:
  

感悟传统文化
 

  “父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承……”近日,一群身着汉服的小朋友端坐于圣水寺古色古香的禅院里,诵读《弟子规》《百家姓》《汉字文化》等传统文化书籍——这是内江公益国学堂第五期的开学典礼。

  小小的孩童,在“人之初、性本善”的教诲下,从传统文化中探索修身立命之基、为人处世之道,感受传统文化的魅力以及中华民族存在的内涵。

  作为授课教师之一的罗莉,义务教授学生国学已有两年多。两年来,她利用休息时间探索授课方式方法的创新,只为让孩子们更好地学习和传承中国优秀传统文化。

  1

  放弃大城市生活,

  她在家乡开办公益国学堂

  一袭素衣,搭配一抹恬淡;唇齿轻启,富有节奏韵律;静坐于窗边,不必说话,单是这背影便如一首诗——9月12日,在东兴区教育局教研办公室见到罗莉的第一眼,便被她的恬静所吸引。

  大概“腹有诗书气自华”就是这个意思吧。

  罗莉现为东兴区外国语小学的一名语文老师,对于诗词有着莫名的偏爱。2012年,罗莉参加了由省语委办举办的一场经典传承培训会,其中一个关于小学生国学经典校本教材的研究课题让她萌发了开设国学堂的想法,她请教了很多专业学者、老师,并由此进行了深入细致的学习和考察。

  学习考察期间,成都一所知名小学想请罗莉去学校任课,但罗莉拒绝了:“内江专门的国学学校或讲堂比较少,而且因为学费昂贵,许多家长望而却步。”萝莉毅然决定在内江开设一家公益性质的国学堂,把更多的优秀传统文化带给内江的孩子。

  2

  传承之路艰辛多,

  看到孩子进步就很欣慰

  要做一件事不难,难的是一直坚持做下去。一次国学讲座不难,难的是一直讲下去。

  怀揣着将传统文化传承下去并发扬光大的梦想,罗莉开始为国学堂的选址及所教的课本教材多方奔走、对比,只为选择最适合孩子的教材。在开班前的那段时间,她和筹办国学堂的同仁忙得团团转,有时连饭都顾不上吃。

  做公益,靠的是心中坚守的一份信念。奔波中,一些同仁有些懈怠,有的想放弃,可罗莉一直坚持着,她请来专家给同仁们开讲座,给大家鼓励。

  2015年8月,内江公益国学堂开班授课,这是一个公益性质的社会团体,以“承民族文化之美,播民族文化之种”为目标,培养新一代具有民族文化基因的内江学子。

  进入国学堂,新生先学《弟子规》,从中知礼、明礼、习礼,为理解传统文化奠基。在“百家姓”班,孩子们了解姓氏文化,追溯本姓氏家族文化。在“汉字文化”班,孩子们了解汉字的起源、发展与字理,并在汉字故事、汉字游戏、汉字文化中,爱上汉字,爱上中华传统文化;在“三字经”班,孩子们明确从小要树立正确的人生观、价值观和世界观,初步学会分辨真善美和假恶丑,受到孝、悌、谨、信、仁等方面的熏陶和教育……

  “有的孩子刚来这里时,有些管不住。有个孩子一到课堂上就‘满堂窜’。现在,只要老师一进门,他就能端端正正坐好。”回忆起当初的情景,罗莉忍不住露出欣慰的笑。在学期期末汇报表演时,连带家长在内一共有300多人,可以在三秒之内寂静下来。

  ——这就是习礼明礼最直观的效果。

  看着孩子们在国学的海洋里徜徉,看着他们一天天明礼,一天天谦逊,有了正确的三观,罗莉就觉得很欣慰。所有的辛苦,都成了云烟。

  如今,公益讲学已开设到了第五期。两年来,有近700个家庭获益。

  3

  教学方式亮点多,

  让传统文化更深入人心

  传统,并不意味着守旧。对于国粹,要有创新地进行传承和发扬。

  在国学堂的课堂上,你会看到不一样的景象:悠扬的音乐伴奏、师生身着传统戏服表演情景剧、课堂互动是以探讨的方式进行……

  早在筹备国学堂讲座之初,罗莉就在考虑如何让复杂拗口的传统文化直观地被孩子们接受。为此,她和任课老师认真钻研教本,精心准备教具,坚持继承与发展、正面引导、自我教育的原则,采用“原文、译文、明理、导行、链接和活动平台”相结合的方式,重点突出“践行”。

  比如,他们在《三字经》《千字文》原文的基础上,将其延伸扩展,在科学发展观和现代教育理念的指导下,以现代人的思维方法诠释原文取新意,做新解,注重扬弃。

  他们注重在教学中突出导行,在继承传统行为准则的基础上,引导学生感悟该怎样做,使学生易于接受,便于实践。对那些不识字的孩子,老师们注重朗读指导和提问,让他们熟读成诵,懂得一些浅显的道理;针对年龄大点的学生,则注重发挥他们的想象力,重视导行,把国学和生活实践相结合,在生活中感悟道理,将学与做紧密联系起来。

  此外,任课老师与助教密切配合,灵活采用各种利于激趣的教学方式:吟诵教学法、情境表演法、实践体验法、变奏诵读法等;采用多种多样的奖励方式,发小红花、贴画、奖状等,并给予孩子们展示自我的平台:朗诵比赛、古诗吟诵、歌舞表演……充分激发孩子们的学习兴趣和热情。

  每逢传统节日,罗莉都会陪着孩子们吟诵应时应景的古诗词:清明节吟诵《清明》;母亲节吟诵《游子吟》;中秋节吟诵《水调歌头》;重阳节吟诵《九月九日忆山东兄弟》;深冬季节吟诵《问刘十九》……让孩子们感受传统文化的魅力,体会古人的情感与生活。

  暑假,国学堂举办国学夏令营,老师们陪伴孩子们吟诵《千字文》;读唐诗、宋词、元曲;读《窗边的小豆豆》;体验禅茶、花道;练习书法、武术……

  针对孩子的实际情况,罗莉等人把课程调整为“弟子规”班为常设班级,原“三字经”班和“千字文”班合并升级。先读《声律启蒙》培养音韵感,后读《百家姓》。在诵读、吟诵的同时,与孩子们聊相关的故事,追根溯源承家风家训。

  因为形式多样,内容由浅入深,孩子们很快适应了这样的节奏。

  4

  国学课堂入人心,

  家长受熏陶主动当义工

  在社会经济高速发展的今天,传统文化究竟还有没有市场?

  罗莉用自己的实际行动回答了这个问题,“参天大树,不能没有根;摩天高楼,不能没有基。大到实现民族的伟大复兴,小到孩子们的成长成才,传统文化就是根基。”

  古人云:修身齐家治国平天下。国学的根本便以立身为先,学礼明礼,方能立身。

  罗莉在日常教学中发现,在“三字经”班和“千字文班”,没有学习过“弟子规”的插班孩子在“礼”上明显不如学过《弟子规》的孩子。不学礼,无以立,不懂传统礼仪的孩子,对国学经典的体悟会出现偏差。

  “现在很多孩子都是家里的‘小皇帝’、‘小霸王’,被长辈捧在手心,不少孩子存在以自我为中心、不懂礼貌等现象,在礼数和行为习惯上,离我们传统文化中的‘礼’相去甚远。”罗莉说。

  让孩子在传统文化的熏陶下知书识礼是很有必要的。当然,作为教育中最重要的一环,家庭教育不可忽视:“如果家长都不愿意去言传身教,对于孩子的教育来说,必定是一种缺失。”

  随着国学堂日渐深入人心,带着孩子前来学习的家长越来越多。国学堂开课报名时,不少家长都会抢着在网上报名,名额常常被一抢而空。在课堂上,通过亲子教育和游戏,家长也受到了传统文化的影响,开始注重自身礼仪修养。很多家长还自愿当起了义工:“曾经我们缺义工,现在用都用不完……”

  如今,国学堂的各项工作渐渐走上正轨,罗莉也以这样的事业而自豪:“一个人,此生能为自己喜欢的事业去努力一次,很难。”

  坚持下来的罗莉很欣慰,而更让她感觉欣慰的是,相关部门开始关注国学堂,并参与进来,与罗莉共同传承传统文化,“我就想着,在不经意间播下一颗种子,经过时间的孕育,经过岁月的风雨洗礼,能在孩子的生命里生根发芽开花结果,对他的人生有所帮助,就足够了。”

  而这一天,正在慢慢变为现实。(记者 丁洁 文/图)

责任编辑:曾俊